Apprendimento
Dal punto di vista didattico la prima fase , quella dell'apprendimento avviene stimolando le capacità di base in modo plastico attraverso situazioni conosciute ma modificate, la seconda fase ovvero quella del controllo avviene stimolando gli aspetti percettivi come la percezione del corpo ,dello spazio , del tempo e dello spazio - tempo, la terza fase serve ad inserire in modo funzionale ciò che si sta apprendendo e questo avviene attraverso giochi di verifica.
L'apprendimento si sviluppa in vari modi :

· Per prove ed errori ovvero per tentativi
· Per interiorizzazione attraverso informazioni di ritorno( FEED-BACK )che da controllo cosciente
· Per rappresentazione mentale , ossia la capacità di creare una matrice mentale del gesto da confrontare con quello realmente effettuato ,anche per le sensazioni provate

Analisi di un gesto
Considerando i gesti tecnici:

· Passaggio e ricezione
· Controllo e stop
· Finta e dribbling
· Calciare e tirare
· Colpo di testa
· Rimessa laterale

Credo sia utile ,analizzando il colpo di testa , scomporre il gesto in : requisiti tecnici e requisiti funzionali.

Requisiti tecnici: valutazione della traiettoria del pallone, stacco , punto di impatto, direzione , ritorno a terra.

Requisiti funzionali: percezione spazio, percezione spazio - tempo , percezione corpo, equilibrio.

Pertanto nella strutturazione delle unità di allenamento si andrà a parare sui fattori di percezione ( spazio ,tempo, corpo) attraverso giochi funzionali che stimolino lo sviluppo , l'affinamento e l'aggiustamento dei requisiti , contribuendo allo sviluppo delle abilità che stanno alla base della formazione del giovane calciatore.

Discuti quest'articolo nel forum. (0 messaggi)