3) Utilizzando i metodi sinora proposti concludiamo velocemente con un esempio di conquista della palla su rimessa laterale in zona difensiva avversaria (vedi figura 16) provata, come sempre, prima senza difensori e poi con un numero crescente di avversari.

Ci vuole metodo
Le attività proposte mirano a suggerire un metodo per l'organizzazione della fase di transizione soprattutto quando si riconquista palla, ma tutte le esercitazioni dovrebbero includere i due aspetti trattati nella premessa. I giochi iniziali possono essere utilizzati anche con i più giovani, mentre quelle specifiche sono riferibili alle categorie allievi, juniores e alle prime squadre. Si suggerisce tuttavia di utilizzare metodologie, come già espresso, che favoriscano lo sviluppo del pensiero tattico del giocatore, senza una eccessiva schematizzazione delle soluzioni. L'utilizzo dello schema deve essere un alternativa alla ricerca della risoluzione efficace della situazione di gioco, favorendo comunque fantasia e creatività sia a livello individuale sia collettivo.